Le rapport du Secrétaire général de l'ONU met en lumière les partenariats iRAP

Le dernier Rapport du Secrétaire général de l'ONU sur l'amélioration de la sécurité routière mondiale Ce document présente le travail des partenaires du programme iRAP dans plus de 104 pays et explique comment la méthodologie et les outils de notation par étoiles soutiennent les acteurs mondiaux dans le cadre de la deuxième décennie d'action pour la sécurité routière.

Conformément à la résolution 74/299 de l’Assemblée générale, le Rapport 2021 dresse un bilan mondial des progrès accomplis dans la réalisation des objectifs de la deuxième Décennie d’action. Il a été élaboré par l’Organisation mondiale de la Santé en collaboration avec les commissions régionales des Nations Unies et d’autres partenaires de la Collaboration des Nations Unies pour la sécurité routière.

Le rapport met en lumière les activités menées à l’appui de l’objectif de la Décennie, qui est de réduire d’au moins 50 % le nombre de décès et de blessures dus aux accidents de la route entre 2021 et 2030.

Les activités comprennent le développement d'un plan d'action mondial pour aider les pays à élaborer leurs propres plans, mener des activités de plaidoyer pour maintenir la volonté politique tout au long de la Décennie, ainsi qu'un soutien aux efforts de mise en œuvre, notamment en matière de financement, de renforcement des capacités et d'assistance technique.

Les mentions spécifiques de iRAP incluent :

  • (Pages 11 à 46) International Road Assessment Programme L’organisation a étendu ses partenariats avec les États membres à 104 pays, avec de nouvelles activités en 2021, notamment la cartographie des risques de 90 000 km supplémentaires menée par la Croatie, la Serbie, l’Espagne et le Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord, ainsi que l’évaluation de 120 000 km supplémentaires (classement par étoiles et plans d’investissement) réalisée par des gouvernements et des ONG partenaires en Australie, au Brésil, en Chine, au Costa Rica, en Inde, au Mexique, au Panama, en Serbie, en Afrique du Sud, en Thaïlande et aux États-Unis. De nouveaux programmes nationaux d’évaluation des routes, pilotés localement, sont en cours d’élaboration au Bahreïn, en Colombie, au Costa Rica, en Indonésie, en Israël, au Kazakhstan, au Maroc, au Nigéria, au Qatar, en Tunisie, en République-Unie de Tanzanie, en Uruguay, en Ouzbékistan et en Zambie.
  • (Pages 12 à 47) Plusieurs initiatives ont continué d'être entreprises pour améliorer la sécurité aux abords des écoles à l'aide d'outils tels que… Évaluation des écoles par étoiles L’application de la méthodologie International Road Assessment Programme et d’évaluation et d’amélioration de la sécurité routière aux abords des écoles a été mise en œuvre. Des projets ont été réalisés par le Partenariat mondial pour la sécurité routière en Afrique du Sud (en partenariat avec la Fédération routière sud-africaine et 3M) et en République-Unie de Tanzanie (en partenariat avec Amend). La Fondation AIP s’est associée au ministère des Transports du Vietnam pour concevoir et tester un guide de conception de zones scolaires sécurisées, destiné à orienter les autorités locales et provinciales sur les normes d’infrastructure à respecter.
  • (Pages 14 à 56) Plusieurs programmes ont été mis en œuvre pour améliorer les capacités d’évaluation de la sécurité des infrastructures routières, notamment :
    a) Une série de webinaires organisés par la Banque mondiale et le International Road Assessment Programme pour former les participants à la réalisation d’évaluations de sécurité selon la méthodologie du Programme dans l’ensemble du région africaine et le région d'Amérique latine;
    (b) Une initiative par l’association Youth for Road Safety et le programme International Road Assessment Programme afin de permettre aux jeunes leaders du Belize, de Colombie, du Kenya, des États-Unis et du Vietnam de mener des évaluations par étoiles, à l’aide de l’application Star Rating for Schools, aux abords des écoles et des universités ;
    c) La disposition de subventions de formation, dans le cadre de la Journée internationale des femmes ingénieures, pour 31 femmes ingénieures originaires d'Argentine, du Bangladesh, du Brésil, de Colombie, d'Inde, d'Italie, d'Irak, de Jordanie, du Kenya, de Namibie, du Népal, du Pérou, de Pologne, de Roumanie, du Rwanda, d'Espagne, d'Ouganda, de la République-Unie de Tanzanie et du Viet Nam.

Le rapport fournit des informations sur les moyens existants pour suivre les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs de la Décennie et se conclut par une série de recommandations à l'attention de l'Assemblée générale.

Téléchargez une copie du rapport ici.

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