L'atelier, organisé par l'AIP Foundation, a réuni 59 représentants d'organismes gouvernementaux provinciaux et locaux, notamment le Département de l'Éducation et de la Formation, l'Union des Organisations d'Amitié, le Département de la Construction, iRAP, et 18 écoles secondaires.
Article original de la Fondation AIP
Province de Vinh Long, Vietnam – 14-16 janvier 2026
Du 14 au 16 janvier, la Fondation AIP a organisé un atelier des parties prenantes et un atelier de formation des formateurs, marquant le lancement officiel du projet « L'IA pour les objectifs mondiaux – IA & Moi Phase II ». Suite au succès du projet pilote à Hô Chi Minh-Ville, Pleiku et Yên Bái (Phase I), l'initiative s'étend aux provinces de Vinh Long et d'An Giang pour la Phase II, où les voix des jeunes sont placées au centre des discussions sur les futurs urbains.
Le projet est soutenu par Google.org, avec le soutien technique et de mise en œuvre d'Anditi et de l'International Road Assessment Programme (iRAP). L'iRAP a également assisté à l'atelier de lancement et a dispensé une formation sur son application d'engagement des jeunes (Youth Engagement App - YEA) et sa boîte à outils d'évaluation par étoiles pour les écoles (Star Rating for Schools - SR4S) lors de l'atelier de renforcement des capacités.
Atelier de lancement
Un atelier des parties prenantes s'est tenu avec succès le 14 janvier 2026 à Vinh Long, réunissant des partenaires clés pour renforcer la coordination et la mise en œuvre des activités du projet dans les provinces d'An Giang et de Vinh Long.
L'atelier, organisé par l'AIP Foundation, a réuni 59 représentants d'agences gouvernementales provinciales et locales, notamment le Département de l'éducation et de la formation, l'Union des organisations d'amitié, le Département de la construction, l'iRAP, et 18 établissements secondaires – réaffirmant un engagement commun à améliorer la sécurité, le bien-être et le renforcement des capacités des jeunes grâce à une collaboration intersectorielle.
L'atelier comprenait une présentation complète du projet par Mme Trang Truong, chef de programme principal à l'AIP Foundation, qui a fourni aux parties prenantes un aperçu des objectifs du projet, des plans de mise en œuvre et des résultats attendus.
La séance a encouragé un dialogue ouvert et a clarifié les rôles des agences, des écoles et des partenaires participants.
Un discours d'orientation a également été prononcé par M. Nguyen Thanh Cuong, directeur adjoint du département de la construction d'An Giang, soulignant l'importance d'intégrer la sécurité dans les infrastructures autour des zones scolaires.
Atelier de formation des formateurs
Du 15 au 16 janvier, 30 enseignants principaux provinciaux ont participé à un atelier de formation des formateurs (TdF) suite à l'atelier de lancement des parties prenantes du projet. La formation visait à renforcer la capacité des enseignants à engager les élèves en tant que contributeurs actifs à la sécurité routière et à des environnements scolaires plus sûrs.
Minh Vo, coordinateur du programme Star Rating for Schools (SR4S) pour iRAP, a animé des sessions clés axées sur les principes des zones scolaires sûres, la méthodologie SR4S et l'utilisation pratique de l'application Youth Engagement App (YEA) pour la collecte et l'évaluation de données. Les participants ont également exploré des approches de participation significative des jeunes par le biais d'activités interactives telles que la conception de futures zones scolaires, le développement de programmes de formation pour étudiants et la pratique de sessions de formation dirigées par des étudiants.
Les ateliers ToT ont renforcé la coordination entre les enseignants et les partenaires, garantissant que les données et les idées générées par les jeunes puissent être intégrées efficacement dans les processus de planification locaux, maintenues au sein du système éducatif et étendues pour des améliorations à long terme de la sécurité routière scolaire et des environnements communautaires.
“ Après la formation, j'ai obtenu des directives claires et j'ai découvert des activités attrayantes que je peux appliquer immédiatement avec mes élèves. Bien que YEA soit nouveau pour nous, cela permet aux élèves de partager activement leurs points de vue sur la sécurité routière grâce à la technologie, donnant ainsi une voix aux jeunes dans la création d'environnements scolaires plus sûrs ”, a déclaré M. Nguyen Truong Giang, enseignant à l'école secondaire Tran Hung Dao, An Giang.
Liens utiles :
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